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FFD8130 Méthode des Abaques Formation Soutien Scolaire
Plage de prix : 55,00 € à 450,00 €
Description:
Soutien scolaire:
Notre Méthodologie des Abaques convient particulièrement pour le soutien scolaire; en effet, les difficultés en mathématiques proviennent des nombreux implicites, des zones d’ombre, des notions de base incomprises qui s’accumulent au cours du temps jusqu’au blocage définitif. Nous reconstruisons toutes les notions de primaire; le boulier didactique est l’instrument qui rend les bases mathématiques concrètes et à partir duquel toute la construction scolaire va pouvoir se renforcer définitivement de façon concrète et logique selon notre Echelle Logico-Arithmétique où ne subsiste plus aucun implicite.
La Méthode des Abaques est un modèle d’apprentissage qui permet l’appropriation de la numération, du calcul, du calcul mental, et, aussi, de la résolution des problèmes arithmétiques.
Tarifs :
| Option cours individuel | Option cours en groupe (4 enfants) | |
| 1 ticket | 1 heure : 55€ | |
| 3 tickets | 4 heures : 165€ (soit 41,25€/h) | 5 heures : 165€ (soit 33€/h) |
| 5 tickets | 5 heures : 250€ (soit 50€/h) | 10 heures : 250€ (soit 25€/h) |
| 10 tickets | 10 heures : 450€ (soit 45€/h) | 20 heures : 450 € (soit 22,50 €/h) |
Cadence préconisée :
à voir avec le(la) formateur.trice

Professionnels : découverte du boulier didactique ; Méthode des Abaques FP011: Module A 1 heure
50,00 €

Professionnels, Module 2 : Formation formateur « Méthode des Abaques » ; FP023 : 20 heures
3 000,00 €

Professionnels : Module 3 : Formation enseignant Méthode des Abaques FP024 : 10 heures
1 000,00 €
Description technique
Objectifs :
Reconstruction scolaire. Maitrise de l’ensemble du programme de primaire et de collège en mathématiques. La Méthode des Abaques est une méthode globale qui, au-delà du calcul et du calcul mental, facilite grandement la résolution de problèmes à l’aide des tableaux [PPT] et [RT] et améliore grandement les résultats scolaires.
Méthodologie :
Nous effectuons, au préalable, une « évaluation « positionnement », définissons les objectifs, et au cours ou en fin de formation une « évaluation finale ». Ainsi nous mesurons l’évolution de l’enfant.


